2020年度 管理栄養士国家試験 問108

解説

正解は3です。 学習者は「生活習慣を変えるのは難しい」と感じており、自己効力感を高める工夫が必要です。 同じ職場で成功した人の体験を知ることは、代理的経験として自己効力感を高めます。 【選択肢別解説】 1：× 産業医の講義は知識を伝えるには有効ですが、一方向の学習形態です。 「自分にもできる」という感覚を高める効果は限られます。 2：× 料理カードを使っても、管理栄養士からの講義という一方向の形態です。 困難感を持つ学習者のモチベーションを高める効果は3に劣ります。 3：○ 同じ勤務条件で健診結果が改善した社員は、学習者にとって身近なモデルです。 体験を聞いて話し合うことで「自分にもできる」と感じ、自己効力感が高まります。 その結果、行動変容へのモチベーションが高まります。 4：× 小グループ学習は参加を促す形態ですが、成功体験のモデルがありません。 困難感の強い学習者のモチベーションを高める点では3が優れています。 【ポイント】 自己効力感を高める情報源は、成功体験・代理的経験・言語的説得・生理的情緒的状態の4つです。 ピア（仲間）の成功体験を聞く方法は、代理的経験の代表例です。