ホーム › 管理栄養士国家試験 › 2014年度 › 問1702014年度 管理栄養士国家試験 問170公衆栄養学2014年☆ ブックマークプリシード・プロシードモデルにおける教育・エコロジカルアセスメントの要因とその例の組合せである。 正しいのはどれか。 1つ選べ。準備(前提)要因 周囲の人からの支援準備(前提)要因 起こした行動の継続への支援強化要因 行動を起こす動機強化要因 対象者のもつ知識実現要因 社会資源入手の可能性購入状況を確認しています…正答5解説プリシード・プロシードモデルにおける実現要因(enabling factors)とは、行動変容を可能にするための技術・資源・サービスの利用可能性等を指す。 「社会資源入手の可能性」は実現要因の代表的な例であり、保健サービス・施設・情報等へのアクセスが行動変容を促進または阻害する。← 問169問171 →まとめて解く2014年度を通しで解く(200問)→この回の他の問題2014年度 管理栄養士国家試験 の全200問を見る →