正答5
解説
解説
1. 問題のテーマ知的能力障害（知的障害）の特徴と検査の取り扱いに関する問題IQや適応行動の評価の理解が必要
2. 適切な内容適応行動や生活能力に遅れがある知的障害の診断には、知能指数（IQ）だけでなく適応行動の評価も重要年齢が上がると毎日繰り返している活動に関連した領域の評価は高くなる経験や学習の積み重ねで、日常生活に関連する技能は比較的維持または向上することがある年齢とともにIQが低下する知的障害のある子どもは、同年齢の健常児との比較で相対的なIQ低下がみられる場合がある幼児期は発達検査のすべての領域に遅れがみられる幼児期では、発達の幅が広いため、多くの領域で遅れが認められることが多い
3. 不適切な内容「検査が一部でも実施できない場合、その時点で中止する」適切ではない発達検査では、できる範囲で評価を行い、部分的に得られた結果を総合して判断する一部の課題ができなくても、全体像の把握が可能
4. まとめ知的障害の子どもは、IQ・適応行動・発達の幅を総合的に評価することが重要部分的に実施できない課題があっても検査を中止せず、可能な範囲で評価する不適切な行動は、評価の中止ではなく、柔軟な対応で補うことが基本