2021年度 言語聴覚士国家試験 午後問167

解説

特異的言語発達障害 知的障害や聴覚障害、対人関係の障害など言語発達を遅滞させる明らかな問題が認められないにもかかわらず、言語発達に遅れや歪みがみられる障害をいう。 フロスティッグ視知覚発達検査 保育所、幼稚園、小学校低学年の子どもの視知覚上の問題点を発見し、適切な訓練を行うための検査です。 視覚と運動の協応、図形と素地、形の恒常性、空間における位置、空間関係の５領域から視知覚技能を評価します。 ※他の検査は全体的発達の把握や言語発達の評価、難聴や自閉症スペクトラム障害との鑑別に有用である。 従って、優先順位が低いのはフロスティッグ視知覚発達検査が該当する。