2018年度 言語聴覚士国家試験 午前問71

解説

正解は1と3と5です。 本児は簡単な言語指示は理解できますが、有意味語の表出がない段階にあります。 この段階では、模倣、概念の形成、伝え合う経験の積み重ねによって、ことばの表出の土台を育てます。 【選択肢別解説】 1：○ 手遊び歌は、楽しい雰囲気の中で動作の模倣を引き出せます。 模倣は音声やことばの模倣の前段階として重要です。 2：× 色名や曜日は抽象的な概念で、この段階の子どもには難しい語彙です。 まず身近な物や動作の名前など、具体的な語の理解を広げます。 3：○ コップで飲むふりをする、ブラシで髪をとかすなど、物を機能に沿って使う経験を重ねます。 これにより物の概念が育ち、ことばと結びつく土台になります。 4：× ストーリーのある絵本は、話の流れの理解が必要で、この段階には難しい課題です。 身近な物の絵を指さして名前を言う絵本などから始めます。 5：○ 子どもの身振りや指さしに応じてことばをかけます。 子どもが伝えたい内容とことばが結びつき、伝える意欲も育ちます。 【ポイント】 ことばの表出の前提として、模倣、象徴機能（見立て遊び）、共同注意、伝える意欲が挙げられます。 【用語】 模倣行動：他者の動作や音声をまねる行動で、ことばの獲得の土台となる。 理解語彙：聞いてその意味がわかる語の集まりで、話せる語より先に増えていく。 機能的操作：コップで飲むふりをするなど、物をその本来の使い方に沿って扱うことである。 概念形成：共通の性質をもつものをまとめ、一つの考えとして頭の中に作ることである。 有意味語：特定の人や物、出来事を指して使われる、意味をもった語である。