2017年度 言語聴覚士国家試験 午後問171

解説

正解は2と4。 発達性読み書き障害（ディスレクシア）の仮名文字指導では、音韻意識（モーラ分解・音節抽出など）を高める指導が基本であり、書く指導より読む指導から始めることが推奨される。 視覚認知障害がないため視覚面のトレース・模写の繰り返しは中心的指導にはならない。 読みの速さの指導は重要であり（正確性のみでなく流暢性も目標）、語彙指導も読み書き指導に並行して行う必要がある。