2022年度 管理栄養士国家試験 問100

解説

正解は5です。 ナットビーム（Nutbeam）によるヘルスリテラシーの3つのレベルと、具体的な行動の対応を問う問題です。 機能的ヘルスリテラシーは、情報を読んで理解する基本的な力です。 相互作用的（伝達的）ヘルスリテラシーは、情報を入手して他者に伝えたり、自分の状況に当てはめたりする力です。 批判的ヘルスリテラシーは、情報の信頼性を吟味し、批判的に分析して活用する力です。 【選択肢別解説】 1：× 体験談を読んで自分にも当てはまるかを考えるのは、情報を自分の状況に当てはめる行動です。 機能的ではなく、相互作用的（伝達的）ヘルスリテラシーに相当します。 2：× 情報の信頼性について議論するのは、情報を吟味する行動です。 読んで理解するだけの機能的ヘルスリテラシーではなく、批判的ヘルスリテラシーに相当します。 3：× 説明文書をよく読んで確実に理解するのは、情報を読んで理解する基本的な行動です。 相互作用的（伝達的）ではなく、機能的ヘルスリテラシーに相当します。 4：× 集めた情報を家族に伝えるのは、情報を他者とやりとりする行動です。 批判的ではなく、相互作用的（伝達的）ヘルスリテラシーに相当します。 5：○ 本当に効果があるのかを疑ってさらに情報を集めるのは、情報の信頼性を吟味する行動です。 批判的ヘルスリテラシーに相当し、組合せは正しい内容です。 【ポイント】 「読んで理解する」は機能的、「伝える・当てはめる」は相互作用的、「疑う・吟味する」は批判的と整理します。 いわゆる健康食品の情報では、情報源や根拠を確かめる批判的ヘルスリテラシーが特に重要です。