2024年度 言語聴覚士国家試験 午後問198

解説

難聴のために聴覚情報が十分に活用できない状況では、言語発達におおきな遅れがない児にとっても、そのリテラシーの発達にはバラツキが多い。 作文、読解、関係節の理解や表出、皮肉文の理解などについて、発達状況を確認しながら必要な指導を検討する。 従って、優先度が低いのは「かな文字の表記」である。