ホーム › 言語聴覚士国家試験 › 2019年度 › 午後問1902019年度 言語聴覚士国家試験 午後問190聴覚障害学2019年☆ ブックマーク学童期の聴覚障害児で聴覚活用の指標となるのはどれか。 3つ選びなさい正解を3つ選んでください。構音の自己修正計算力書写の速さ音声応答の速さ声の大きさの調整購入状況を確認しています…正答1・4・5解説聴覚障害児にとって、受容できる聴覚情報は限られたものである。 コミュニケーション場面で、本人にとって意味のある聴覚的経験を積むことで、聴覚を積極的に活用しようとする姿勢が形成されていく。 計算力には、数の概念や演算ルールの理解、短期記憶力などが関与する。 音声言語の受診は必須とはいえない。 書写は、主に視覚的な認知と短期記憶、目と手の協応などによって可能となる、音声情報の受信は必須ではない← 午後問189午後問191 →まとめて解く2019年度を通しで解く（200問）→この回の他の問題2019年度 言語聴覚士国家試験 の全200問を見る →