2018年度 言語聴覚士国家試験 午前問74

解説

特異的言語発達障害（SLI）の文法指導において、正しい文構造を繰り返し「言わせる」（強制的産生練習）よりも、正しい文の「聞かせ」や自然な相互作用の中での使用を促すことが推奨される。 「正しい構造の文を繰り返し言わせる」という指導は、自発的産生を強制するため誤り（選択肢1は誤り）。 正解は1。 相互作用の中で目標文構造を使う機会を設ける（選択肢2は正しい）。 単語の意味役割の視覚的提示（選択肢3は正しい）。 目標文構造の例を聞かせる（集中的インプット）（選択肢4は正しい）。 リキャスト（子供の不完全な発話を意味を変えずに修正して聞かせる）は有効な介入（選択肢5は正しい）。