ホーム › 言語聴覚士国家試験 › 2016年度 › 午後問1732016年度 言語聴覚士国家試験 午後問173言語発達障害学2016年☆ ブックマークひらがな未習得の言語発達障害児に対して文字単語と絵との結合学習を行う。 最初に導入する語彙の組み合わせで適切なのはどれか。 2つ選びなさい正解を2つ選んでください。め、き、はあか、あし、あおいぬ、ねこ、うまて、くつ、あいすすいか、にわとり、ひこうき購入状況を確認しています…正答1・4解説「あか、あし、あお」 全て「あ」を含む二文字である「あお」の「あ」と「お」は形状が似ているなど形態的に区別しやすいとは言えない。 また「あか」「あお」はいずれも色の概念であり意味的にも戸惑うことが予想される。 「いぬ、ねこ、うま」 「い」と「こ」、「ね」と「ぬ」は形状が似ており、全て動物であるため区別しやすいとは言えない すいか、にわとり、ひこうき モーラ数が3～4と多めであり最初に導入する語彙としては不適切である← 午後問172午後問174 →まとめて解く2016年度を通しで解く（200問）→この回の他の問題2016年度 言語聴覚士国家試験 の全200問を見る →