正答2
解説
正解は2です。
この問題は適切でないものを選ぶので、○ が答え（適切でない組み合わせ）です。
聴覚障害児の構音指導では、聴覚的な手がかりが得にくいため、視覚・触覚・運動感覚の手がかりを利用して正しい構音動作を導きます。
【選択肢別解説】
1：× 適切な組み合わせです。
[h]は声門を通る呼気の摩擦で作る音なので、ろうそくの炎を吹いて呼気の流れを確認させる方法が有効です。
2：○ 適切でない組み合わせです。
[t]は奥舌ではなく、舌尖（前舌）を上の歯茎に接触させて閉鎖をつくる音です。
奥舌を口蓋につけるのは[k]の構音動作です。
3：× 適切な組み合わせです。
[n]は鼻腔に呼気を通す鼻音なので、鼻翼に触れて振動を感じさせると、鼻に響かせる感覚がつかめます。
4：× 適切な組み合わせです。
[k]は奥舌を軟口蓋に接触させる音なので、うがいで奥舌を挙上する動きを利用し、徐々に水を減らして構音動作に移行させます。
5：× 適切な組み合わせです。
[s]は舌の中央に細い溝をつくり、呼気を前方へ流す摩擦音です。
ストローを歯と舌ではさんで吹かせると、呼気の流れと舌の構えを体感できます。
【ポイント】
構音指導では、構音点（どこで）と構音方法（どのように）を、視覚・触覚の手がかりで具体的に示します。
[t]は舌尖と歯茎、[k]は奥舌と軟口蓋という構音点の違いは、指導の基本です。
【用語】
構音指導：聴覚障害児などに、正しい構音の仕方を教える指導を指す。
奥舌：舌の後方にあたる部分で、軟口蓋に近い場所を指し、奥舌音の構音に使う。
鼻翼：鼻の孔の両脇にふくらんだ部分で、小鼻とも呼ばれる。
舌尖：舌の先端の部分で、歯茎に接触して[t]などの音を作る。
構音点：子音を作るときに、声道の中で閉鎖や狭めがつくられる位置である。