2024年度 言語聴覚士国家試験 午前問67

解説

限局性学習症/限局性学習障害（Specific Learning Disorder）は、DSM-5（精神障害の診断と統計マニュアル第5版）において、特定の学習領域における困難を特徴とする障害です。 職業遂行能力が低い 限局性学習障害は、学習における特定の困難を指しますが、職業遂行能力が必ずしも低いわけではありません。 職業遂行能力は、個人の適応能力や職場での支援によって大きく異なるため、この選択肢は誤りとは言えません。 学業成績が不振である 限局性学習障害を持つ人は、特定の学習領域で困難を抱えるため、学業成績が不振になることがあります。 この選択肢は正しいです。 読字・書字表出に困難さがある 限局性学習障害には、読字（ディスレクシア）や書字表出（ディスグラフィア）に困難を抱えるケースが含まれます。 この選択肢は正しいです。 高等教育においても支援が必要である 限局性学習障害を持つ人は、高等教育においても特別な支援が必要な場合があります。 この選択肢は正しいです。 知的能力の低さが原因である 限局性学習障害は、知的能力の低さが原因ではありません。 知的能力は平均以上であるにもかかわらず、特定の学習領域で困難を示すことが特徴です。 この選択肢は誤りです。 したがって、誤っている選択肢は「知的能力の低さが原因である」です。 限局性学習障害は知的能力の低さが原因ではなく、特定の学習領域における困難が特徴です。