2023年度 言語聴覚士国家試験 午前問92

解説

本問は採点除外（公式で4と5のどちらも正解とされた問題）です。 厚生労働省の正答では「4又は5」とされ、4と5のどちらも正解として扱われました。 子どもは文を理解するとき、語の意味による理解、語順による理解、助詞による理解の順に方略を発達させます。 関係節を含む文や補文を含む文の理解は、助詞と語順の両方を正しく処理する必要があり、最も遅く到達する段階です。 難聴児では、特に助詞の習得が遅れやすいとされます。 【選択肢別解説】 1：× 可逆文を語順によって理解する方略（最初の名詞を動作をする人とみなす）は、助詞による理解より早く獲得されます。 到達が遅い項目ではありません。 2：× 非可逆単文は、語の意味（誰が何をするかの常識）から理解できます。 そのため最も早く到達します。 3：△ 可逆文を助詞（「が」「を」など）の働きによって理解することは、語順の方略の後に獲得される段階です。 到達の遅い項目といえますが、公式の正答には含まれていないため△とします。 4：○ 関係節を含む可逆文は構造が複雑で、助詞と語順の両方を正しく処理する必要があります。 そのため到達が遅い項目です。 5：○ 文を中に含む（補文をとる）動詞を使った可逆文の理解も、動詞の意味と助詞の働きを合わせて処理する必要があります。 そのため到達が遅い項目です。 【ポイント】 STCでは、どの方略で文を理解しているかから、構文の発達段階を判断します。 難聴児の言語指導では、助詞の理解と使用を重点的に支援します。 【用語】 STC：新版構文検査・小児版のことで、子どもの文の理解力を評価する検査である。 可逆文：「犬が猫を追いかける」のように、名詞を入れ替えても意味の通る文で、語順や助詞の理解が必要である。 関係節文：名詞を修飾する節をもつ文で、理解には複雑な文構造の把握が必要である。 非可逆単文：名詞を入れ替えると意味が成り立たなくなる単文で、語の意味だけから理解できる。