ホーム › 言語聴覚士国家試験 › 2022年度 › 午後問1632022年度 言語聴覚士国家試験 午後問163失語・高次脳機能障害学2022年☆ ブックマーク障害と訓練法との組み合わせで誤っているのはどれか道順障害－道順の言語化構成障害－PQRST法記憶障害－手がかり漸減法発語失行－8段階統合刺激法全般性注意障害－Attention Process Training(APT)購入状況を確認しています…正答2解説PQRST法 記憶障害に対するアプローチ Preview（全体的文脈を学習するためにざっと目を通す） Question（テキストのキーとなる概念について尋ねる） Read（質問に答えることを念頭に置いて読む） Self─Recitation（読み終わった情報を能動的に覚えこむ） Test（質問に答えることによってみずから再検討する）からなる。 構成障害 図形の模写や積み木の構成などの構成行為が困難となる。 記憶障害のアプローチではなく、遂行機能に対しての訓練を立案する← 午後問162午後問164 →まとめて解く2022年度を通しで解く（200問）→この回の他の問題2022年度 言語聴覚士国家試験 の全200問を見る →