2019年度 言語聴覚士国家試験 午後問172

解説

正解は1と5です。 注意欠如・多動症（ADHD）の子どもに対する学校での環境調整を問う問題です。 刺激を減らして注意をそらしにくくし、指示や予定をわかりやすく示すことが基本です。 この問題は誤っているものを選ぶので、○ が答え（誤った記述）です。 【選択肢別解説】 1：○ 誤った記述です。 習字や図画を目に付く場所に貼ると、刺激が増えて注意がそれやすくなります。 掲示物は教室の後方などにまとめ、前面はすっきりさせるのが適切です。 2：× 適切な調整です。 教師のそばの席にすると、指示が届きやすく、注意がそれたときにすぐ声をかけられます。 3：× 適切な調整です。 机の上を必要な物だけにすると、手遊びや気が散る原因を減らせます。 4：× 適切な調整です。 スケジュール表で見通しを示すと、次の行動に移りやすくなります。 5：○ 誤った記述です。 詳細で長い言語指示は、注意を保ちにくい子どもには最後まで伝わりません。 指示は短く具体的にし、1つずつ出して視覚的な手がかりを添えます。 【ポイント】 ADHD児への環境調整の基本は「刺激を減らす」「指示は短く1つずつ」「見通しを視覚的に示す」です。 【用語】 注意欠陥・多動性障害：不注意、多動、衝動性を特徴とする発達障害で、ADHDとも呼ばれる。 環境調整：本人の特性に合わせて、周囲の環境や関わり方を整えることを指す。