ホーム › 言語聴覚士国家試験 › 2016年度 › 午前問512016年度 言語聴覚士国家試験 午前問51言語聴覚障害学総論2016年☆ ブックマーク正しいのはどれか運動障害性構音障害のAAC訓練は機能障害に対するアプローチと位置づけられる聴覚障害学生へのノートテイク支援体制の構築は活動制限に対するアプローチと位置づけられる言語発達障害児の理解語語彙獲得訓練は参加制約に対するアプローチと位置づけられる進行性疾患への訓練適応はない一般に集中訓練の必要性は維持期に比べ回復期の方が高い購入状況を確認しています…正答5解説運動性構音障害－AAC→「発話の活動制限」に対するアプローチ○ 聴覚障害学生－ノートテイク→「学生の授業への参加制約」に対するアプローチ○ 言語発達訓練－理解語語彙獲得訓練→「言語受容に関する機能障害」に対するアプローチ○ 進行性疾患→「機能を維持－代替手段－環境調整」→QOLの向上を図る 集中訓練の必要性→「回復期」に期待できる← 午前問50午前問52 →まとめて解く2016年度を通しで解く（200問）→この回の他の問題2016年度 言語聴覚士国家試験 の全200問を見る →