2026年度 作業療法士国家試験 午前問16
小学3 年生の男児。 知能検査では全般的な知的発達に遅れは認めない。 1 年生のころから読み書きに強い困難を抱えている。 文章を読む際に流暢に正しく読むことが難しく、音読が極端に遅い。 漢字の書き取りも苦手で、黒板の文字の書き写しに時間がかかる。 保護者は「家では普通に会話もでき、計算などは問題ない」と話している。 この患児の障害で最も考えられるのはどれか。
正答3
小学3 年生の男児。 知能検査では全般的な知的発達に遅れは認めない。 1 年生のころから読み書きに強い困難を抱えている。 文章を読む際に流暢に正しく読むことが難しく、音読が極端に遅い。 漢字の書き取りも苦手で、黒板の文字の書き写しに時間がかかる。 保護者は「家では普通に会話もでき、計算などは問題ない」と話している。 この患児の障害で最も考えられるのはどれか。