次の文は、ある教育方法についての記述である。
この教育方法を何というか、正しいものを一つ選びなさい。
18 世紀末から 19 世紀初頭にかけてのイギリスでは、大量の貧しい民衆を相手に教育しなければならなかった。
そのため、数百人の生徒を一つの教場に収容できるような大規模校舎の建設が進められ、その上で、生徒集団の中から優秀な生徒を助教（モニター）として任用し、助教が教師の指示を他の生徒に伝えるという方法をとった。
この方法が一斉授業の起源ともいわれている。
正答5
解説
設問に描かれているのはベル・ランカスター法（助教法・モニトリアル・システム）です。
19世紀初頭のイギリスで、ジョセフ・ランカスターとアンドリュー・ベルが独立に考案した方法で、優秀な生徒をモニター（助教）として活用することで少数の教師が大人数を指導できるようにした教育方法です。
シュタイナー教育・モンテッソーリ教育・プロジェクト・メソッドはいずれも子どもの主体性を重視する近代的教育法であり、内容が異なります。
よって選択肢5が正答です。