次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
5歳児クラスでは、誕生日を迎えた子どもの保護者も一緒に誕生会に参加する。
誕生日を迎えた子どもは自分の保護者が保育所に来てくれるその日をとても楽しみに待っている。
また、クラス全体の前に出て自分が好きなものや将来の夢などを話し、友達が聞いてくれるのを楽しみにしている。
Ｋ児は知的な遅れを伴う重度のダウン症で、4歳になってようやく座ることができるようになった。
まだ自分で立って歩いたり会話したりすることは難しい。
みんなの前で話すことが困難なＫ児の誕生会の日がやってきた。
【設問】
「保育所保育指針」（厚生労働省告示第 117 号平成 29 年3月 31 日）第1章「総則」に照らし、Ｋ児やクラスの子どもたちへの担当保育士の対応として不適切な記述を一つ選びなさい。
正答3
解説
不適切な記述は選択肢3です。
「みんなの前で話すことがK児には困難なので、そのような場面はあえて作らず、さりげなく次のプログラムに移って誕生会を終えた」という対応が不適切です。
障害のある子どもも誕生日を祝われる権利があり、困難だからといってその場面を完全に省略するのは、K児の存在を他の子どもの前で等しく大切にする姿勢に欠けます。
選択肢1・2・4・5はいずれも、K児の状況に配慮しながら誕生会に参加する場を工夫して作っており、インクルーシブな保育の観点から適切な対応です。